Original: http://tidbits.com/article/16524 MacTech конференція, яка стала ключовим моментом збору для Apple, ІТ-фахівців, техніків і консультантів, оголосила про те, що в цьому році захід буде додати нову функцію: Apple, сфокусоване Home Automation вітрина для відвідувачів. Вендори буде під рукою під час конференції, щоб продемонструвати продукти і технології, які дозволяють користувачам Apple, щоб контролювати своє оточення, будь то в будинку або офісі. Багато продуктів будуть сумісні з HomeKit від Apple, але продукти, які працюють з будь-якою платформою Apple, сумісних з домашньої автоматизації також буде присутній. Крім того, для тих, хто зацікавлений в установці, обслуговуванні забезпечення та усунення неполадок домашньої автоматизації і так
Monthly Archives: | May, 2016
CyberSafety: Міжмережевий Захист
Original: http://www.zisman.ca/Security/firewalls.htm Незахищений комп’ютер в Інтернеті як будинок з незачинені двері в високої злочинності в районі (як у мене). На регулярній основі, незнайомі люди приходять навколо і гриміти двері і вікна. Якщо вони розблоковані, вони приходять, щоб подивитися навколо. І ось одного разу в, вони можуть піти з вашим майном, або навіть сидіти, використовувати ваші речі, і діяти, як вони володіють місце. З вашого комп’ютера, ці незнайомі люди можуть шукати фінансові дані: кредитні карти і банківського рахунку номера. Або вони можуть захотіти використовувати ваш комп’ютер в якості бази для атак на інші комп’ютери, отримати його, щоб допомогти їм неодноразово стукати
CyberSafety: Комп’ютерні Віруси
Original: http://www.zisman.ca/Security/virus.htm Комп’ютерні віруси є одними з найвідоміших проблем, що впливають на онлайн-користувачів. Небезпеки комп’ютерних вірусів отримали багато уваги (не завжди точно) з газет і радіо і телевізійних новин. Гарна новина полягає в тому, що вони легко контролювати. Погана новина полягає в тому, що, не дивлячись на це, дуже багато людей не можуть прийняти прості заходи обережності і так віруси, старі і нові, продовжують поширюватися. Трохи історії Комп’ютерні віруси були присутні протягом принаймні, двадцять років. Ранні віруси були ідентифіковані ще в 1981 році, поширюється на дискетах Apple II. До 1986 року віруси поширюються на нині популярного типу IBM-PC персонального комп’ютера,
Як Подружитись з Фонемами
Original: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/phon.html Усвідомлення фонем є здатність ідентифікувати фонеми, голосові жести, з яких побудовані слова, коли вони знаходяться в їх природному контексті – вимовлених слів. Діти потребують обізнаності фонеми, щоб навчитися читати, тому що букви представляють фонеми в словах. Фонема зміст листа або орграфа, в “рот” хід сигналізував буквою. Написання слова – його буква послідовності – це карта вимови – його фонем послідовності. Для того, щоб навчитися читати слова, ми повинні розуміти це відображення. Таким чином, навчання читанню починається з “подружившись з фонем” – стає комфортно і знайомі з ними. Неформально, діти розвивають це знайомство в розмовах про книгах читати вголос,
Огляд: Як Діти Вчаться Читати Слова
Original: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/overview.html Запис є досить недавній винахід, але потужний в поліпшенні людського інтелекту. Перший лист був логографічний, де символ представляв значення слова. Це означало, величезну кількість символів, яку потрібно дізнатися. У пізнішій системі, були введені символи, що представляють склади, зрушення листи до звуку на основі. З розвитком алфавіту, письма використовували економічну групу символів, що представляють мовні фонеми, голосові жести, з якого слова сконструйованих на мові. Однак, використовуючи алфавіт вимагає достатнього знайомство з фонем, щоб розпізнати їх в вимовлених слів, і це може стати серйозною перешкодою. Фонеми виробляються дуже швидко в звичайній мові (10-20 в секунду), а також голосові жести перекривають
Шість Дурних Змій
Original: http://sarahpricelessondesigns.weebly.com/emergent-literacy.html Обгрунтування: Цей урок допоможе дітям визначити / с /, фонема в особі С. Студенти навчатимуться розпізнавати S в розмовній мові, вивчаючи значуще уявлення, шипіння змії, з символом букви S. Вони будуть практикувати знайти / s / звуку в вимовлених слів, і розрізняти римувати слова, демонструючи розуміння фонем. Mатеріали по темі: Первинна папір і олівець Примітка карти із зображенням [ПАРУС, ROCK, СВИТЕР, плавайте, SUN, ВЕДМІДЬ] Діаграма з: Шість дурні змії ковзали повільно Серфінг Тварини Алфавіт книги Йонаса Claesson Оцінка робочого листа (http://www.kidzone.ws/kindergarten/s-begins2.htm) Процедури: 1.Скажи: Всі літери видають звуки! Сьогодні ми збираємося, щоб дізнатися про те, що звук S робить!
Вчимось Читанню з Ревучою “R”
Original: http://laurielel12.wix.com/lel0026#!emergent-literacy-design/c46c Обгрунтування: Це важливо для студентів, щоб розрізняти фонеми в усному мовленні, які представлені графем в писемній мові. Цей урок допоможе студентам ідентичність фонема, / г /, представлене графеми, R в вимовлених слів. Після вивчення буквений символ, R, студенти отримають можливість дізнатися значуще уявлення (використовуючи руку в дряпати русі), практика Діагностика / г / в вимовлених слів, і застосовувати розуміння фонем протягом всього мого читання Бурий ведмідь, бурий ведмідь. Матеріали по темі: Плакат з великим поданням відрізу листи, R Діаграма з мовою делікатне ( “Ranger Рік дійсно любить роумінг навколо тропічного лісу.”) Первинний документ Олівець Шаблон маски тигра Ножиці
Прання Одягу З Літерою W
Original: http://abb0036.wix.com/funwithreading#!emergent-literacy/oqd1q Обгрунтування: Цей урок допоможе студентам визначити / W /, фонема в особі В. Студенти навчатимуться розпізнавати / W / в вимовлених слів, вивчаючи пам’ятне уявлення. Переміщення сторона тіла в сторону представлятиме собою пральну маWину. Крім того, вони будуть вчитися розпізнавати букви символу W, практика може знайти / W / в словах, і усвідомлення практики фонем в фонетичним читанні кий, виділяючи римовані слова від початку листа. Матеріали: Первинна папір, олівець, картотека з мовою делікатне, “Коли погода тепла ми будемо ходити в диких лісах”, слово карт (ходити, мити, віск, хвиля, приманка, сумка), робочий лист оцінки ідентифікації зображень з / ж
Поява Грамотності: Підготовка до Їжі з М
Original: http://marymargaretbeck1.wix.com/missbecksclass#!emergent-literacy/f3sv5 Обгрунтування: Цей урок допоможе дітям визначити / м /, фонеми в особі М. Студенти навчатимуться читати / м / і визначити його в вимовлених слів. Вони дізнаються це поданням людини хвилююся, щоб поїсти і стиснувши губи разом. Вони будуть відпрацьовувати знайти / м / в словах і застосовувати поінформованість фонем с / м / в фонетичному читанні кий, виділяючи римовані слова з самого початку листа. Матеріали: Первинна папір і олівець; Ти моя мати по P.D. Eastman; Текстові карти з MAKE, MIX, травень, СКАЖІТЬ, порт, і мати; Робочий лист для ідентифікації фотографій, які закінчуються в / м /
Слухайте Букву Т за Годинником: Тік, Так
Original: http://slp0024.wix.com/shelbylynnepickett#!emergent-literacy-design-1/mwhwu Автор: Шелбі Пікетт Обгрунтування: урок допоможе дітям визначити / т /, фонеми, представленого Т. Діти навчатимуться розпізнавати і розуміти / т / у вимовлених слів, навчившись значуще уявлення (слухати годинами) і лист просте Т, практика може знайти / т / в словах, і застосовувати розуміння фонем с / т / у фонетичному читанні кий розрізняючи римовані слова від початку листа. Матеріали: Первинна папір і олівець; Графік з “Тоні лоскотали Тайлер і взяв свою іграшку зі столу”; ватману і кольорові олівці; Tin Man Fix-It (Cushman, 1990); слово карт з розмовою, TO, таблиці, цей і TOCK; Робочий лист оцінки ідентифікації