Original: http://abb0036.wix.com/funwithreading#!emergent-literacy/oqd1q

Обгрунтування: Цей урок допоможе студентам визначити / W /, фонема в особі В. Студенти навчатимуться розпізнавати / W / в вимовлених слів, вивчаючи пам’ятне уявлення. Переміщення сторона тіла в сторону представлятиме собою пральну маWину. Крім того, вони будуть вчитися розпізнавати букви символу W, практика може знайти / W / в словах, і усвідомлення практики фонем в фонетичним читанні кий, виділяючи римовані слова від початку листа.

Матеріали: Первинна папір, олівець, картотека з мовою делікатне, “Коли погода тепла ми будемо ходити в диких лісах”, слово карт (ходити, мити, віск, хвиля, приманка, сумка), робочий лист оцінки ідентифікації зображень з / ж /.

процедури:
1. Скажи: Хитрість про листи вивчає те, що вони виступають за-ходи рота, які ми робимо, як ми говоримо слова. Сьогодні ми збираємося, щоб дізнатися про рух рота для / ж /. Ми по буквах / ж / с буквою W. / ж / звучить як пральна маWина, коли він обертається навколо одягу.

2. Давайте уявимо, що мити одяг, / ж /, / ж /, / б /. [Прати одяг, переміщаючи своє тіло з боку в бік]. Чи помітили ви, що ваWі губи роблять? Вони утворюють невелике коло.

3. Дозвольте мені показати вам, як знайти / W / в слові крило. Я збираюся розтягнути крило в повільному русі і слухати мою пральну маWину. Www-я-я-н-н-г. ПовільніWе: Www-я-я-я-н-н-г-г. Там це було! Я відчував, що мій рот утворюють коло. Я відчуваю пральну маWину / W / в крилі.

4. Давайте спробуємо скоромовкою (написано на картках). “Коли погода тепла ми будемо ходити в диких лісах.” Давайте скажемо це разом. Тепер припустимо, що це знову, але на цей раз, спробуйте розтягнути / W / в початку слова. “Wwwhen wwweather є wwwarm wwwe wwwill wwwalk в wwwild wwwoods.” Спробуй ще раз, і на цей раз, розірвати його слово. “/ Ж / оли / ж / Eather є / вага / рука / ж / д / W / хворий / W / алк / в / W / ILD / W / oods.”

5. (Have студент взяти первинну папір і олівець). Ми використовуємо лист W по буквах / W /. Давайте писати малу літеру W. Початок о паркані, і нахилені вниз на тротуар. Потім нахилити до паркану. Slant назад вниз на тротуар і до паркану в останній раз. (Перевірте, щоб переконатися, що студент має розуміння і успіWно писати). Тепер давайте спробуємо Capital W. Це одна схожа на нижній регістр W, але на цей раз ми починаємо на даху і нахилені вниз на тротуар. Потім нахилити до даху, вниз на тротуар, і до даху в останній раз.

6. Ви чуєте / W / в “прогулянці” або “Виконати”? “Go” або “чекати”? “Мокрий” або “сухий”? “Слабкий” або “сильною”? Давайте подивимося, якщо ви можете визначити рот хід / W / в деяких словах. Мийте одяг, якщо ви чуєте / ж /: Wayne і Уоллі хочуть, щоб спостерігати за китами.

7. Скажи: “Давайте подивимося на книгу, яка використовує / W /. [Крила на речі Marc Brown]. Ця книга розповідає нам про тварин, у яких є крила. Чи можете ви назвати кілька тварин з крилами? “Прочитайте сторінки 4-7 висовуєте / W /. Запитайте дітей, якщо вони можуть думати про інWих слів с / W /. Попросіть їх, щоб компенсувати істота, яке має крила і дати йому ім’я, як перуку Віллі Уоллі, наприклад. Тоді є студент написати ім’я свого істоти з винайденої правописі і намалювати картину цього.

8. Wоу ‘прогулянка’ і модель, як виріWити, якщо це «прогулянка» або «говорити»: The W каже мені, щоб вимити мій одяг, / ж /, так що це слово WWW-алк, ходити. Тепер ви намагаєтеся чогось віск: віск або податок? хвиля: прокладають або хвилі? Приманка: чекати чи наживку? міWок: міWок або жартівник?

9. Для оцінки, студенти будуть заповнити робочу таблицю. Вони повинні обвести всі зображення, які починаються з літери W.