Original: http://socrates.berkeley.edu/~kihlstrm/hypnosis_L&M2003.htm

Джон Ф. Кілстром

Примітка: відредагований варіант цієї статті з’явився як: Kihlstrom, J.F. (2003). Гіпноз і пам’ять. У J.F. Бірн (Ed.), Навчання і пам’ять, 2-е вид. (Стор. 240-242). Фармінгтон Хіллз, Mi.: Macmillan Reference.

Гіпноз є соціальна взаємодія, в якому одна людина, званий суб’єкт, діє на пропозиції від іншої людини, так званого гіпнотизера, для творчих переживань, пов’язаних зі зміни в свідомості і добровільних дій. Серед тих осіб, які є найбільш гіпнозу, ці зміни в свідомості можуть бути пов’язані з суб’єктивне переконання, що межує з помилкою, і досвід недобровільності, що межують з примусу.

Постгіпнотична Амнезія

Після закінчення гіпнозу, деякі предмети виявляються не в змозі пригадати події і переживання, які з’ясувалися в той час як вони перебували під гіпнозом. Це постгипнотический амнезія не відбувається, якщо це не було спеціально запропоновано до цієї теми, і спогади не відновлюються, коли гіпноз просто reinduced. Крім того, амнезія може бути запропоновано для подій, які мали місце за межами гіпнозу. Таким чином, постгипнотический амнезія не є формою державно-залежною пам’яті. Проте, вона носить тимчасовий характер: при введенні заздалегідь складеним репліці, амнезія змінюється, і раніше амнезії суб’єкт здатний пам’ятати події прекрасно. Оборотність зазначає постгипнотическое амнезія як порушення вилучення пам’яті, на відміну від кодування або зберігання, кілька як тимчасові ретроградних амнезії спостерігаються у осіб, які постраждали Concussive удари по голові. Різниця, звичайно, є те, що постгипнотический амнезія є функціональною амнезії – ненормальне кількість забування, яке пов’язане з психологічними факторами, а не мозок інсульту, травми або хвороби. Постгіпнотіческое амнезія може служити в якості лабораторної моделі функціональних амнезії, пов’язаних з істерією і дисоціації, такі як психогенного (диссоциативной) амнезія, фуга і роздвоєння особистості (диссоциативного розлади особистості).

Постгіпнотіческое амнезія погіршує свідоме спогад, або явної пам’яті, залишивши при цьому неявну пам’ять незачепленим. Свідоцтво позбавлені неявній пам’яті забезпечується вивчення економії в перенавчання, активної і зворотної сили перешкод, що збереглася майстерність навчання під час гіпнозу, джерело амнезія на фактичної інформації, отриманої під час гіпнозу, повторення затравки на завершення слово ніжкою і семантичного грунтування на свободу асоціації та категорії завдання покоління. На відміну від явного-неявний дисоціації спостерігається і в інших формах амнезії, однак, елементи яких йде мова, були глибоко опрацьовані під час кодування. Крім того, постгипнотический амнезія є єдиною формою амнезії, де неявні спогади можуть бути відновлені в явному спогаді, після введення заздалегідь складеним оборотності кия.

Гіпнотична агнозія

На відміну від постгипнотического амнезії, яка є збій в епізодичній пам’яті, гіпнотичний агнозія найкраще тлумачиться як порушення в семантичної або процедурної пам’яті – тобто, в здатності суб’єкта для доступу до загальних, контекстно-вільної, декларативні і процедурні знання. Наприклад, суб’єкти, які отримують пропозиції, що конкретна цифра буде зникати з їх числа систем зазнають труднощів, коли їх просять виконати доповнення, в яких винний цифра з’явилася в цій проблемі, проміжної стадії, або розчину. Крім того, суб’єкти, які говорять, що деякі слова не мають сенсу показують ніяких грунтування, коли ці слова представлені для вільних асоціацій. На відміну від постгипнотического амнезії, гіпнотичний агнозія не було предметом численних експериментальних досліджень.

Гіпнотична гіпермнезія

Багато популярних інтересу до гіпнозу виникає з його репутації як засіб виходу за межі нормальних обмежень на діяльність людини. У той час як суб’єкти, які отримують пропозиції для підвищення продуктивності часто складається враження, що їх продуктивність насправді покращився, це враження виявляється оманливим. Цей висновок справедливий для навчання і пам’яті, як це робить для сили і витривалості. Наприклад, індукція гіпнозу і пропозиції для розширеної пам’яті додати мало або взагалі нічого до hypermnesia, що часто відбувається на повторних випробувань, в нормальному стані неспання.

У той час як є мало або немає доказів того, що гіпноз підвищує точність згадування, гіпноз дійсно здається збільшення помилкових спогадів, або ілюзорні спогади. На тестах розпізнавання, наприклад, гіпноз збільшує частоту помилкових тривог і рівнів достовірності доданих до елементів, схваленими предметів, без підвищення точності розпізнавання самого. До того ж, можливо, в силу своєї підвищеної сугестивності, загіпнотизовані суб’єкти можуть бути більш уразливі для postevent ефектів дезінформації. Цілком ймовірно, що наводить на думку про те, що атмосфера гіпнозу взаємодіє з реконструктивної характером вилучення пам’яті для створення або посилити ілюзію запам’ятовування.

Гіпнотична Вікова Регресія

Роль ілюзорного досвіду в гіпноз різко проявляється в явищі вікової регресії. Хоча вікові регрес суб’єкти можуть щиро вірять в те, що вони діти знову, і поводяться по-дитячому таким чином, вони не ростуть менше в кріслі. З точки зору психологічних змін, є принаймні три різні грані вікової регресії, які несуть з питань гіпнозу і пам’яті. По-перше це абляції: якою мірою вікова регресія людина втрачає доступ до фонду знань і репертуар навичок, характерних для його хронологічного віку? Це дійсно питання про те як амнезія і агнозии, тому що втрата доступу поширюється на семантичному і процедурних знань, а також епізодичної пам’яті. Питання про абляції, як правило, в поєднанні з концептуально різних питання про відновлення: в якій мірі вікова регресія для дорослих повернутися до “архаїчним” форм пізнавальної та емоційної характеристики функціонування пропонованого віку? Нарешті, є питання про повернення до життя: чи то уявний досвід повернення в дитинстві, можливо, в поєднанні з конкретними пропозиціями щодо hypermnesia, може поліпшити пам’ять для дитячих заходів.

На жаль, для тих, хто хотів би використовувати гіпноз як ярлик в дослідженнях розвитку, дослідження з використанням широкого спектра експериментальних парадигм, в тому числі рефлекс Бабинського, різні ілюзії, які показують тенденції розвитку, тести пам’яті, а також безліч завдань, отриманих з теорій розвитку Хайнца Вернера і Жан Піаже, не кажучи вже про психоаналізі, не дали нічого шляхом відтворюється доказів або абляції або відновлення. Позитивні результати або не реплицируются або виявилися артефакти попиту характеристик ситуації тестування. Вікові регрес дорослі можуть мати суб’єктивно переконливий досвід перебування дітей знову, і вони можуть з’явитися поводитися по-дитячому чином, але те, що ми бачимо, це образне відтворення дитинства – не повернення до справжньої статті.

Хоча вікова регресія не дає відтворений дитячому психічного функціонування, суб’єктивно переконуючи досвід буття дитини може призвести реактивация, третє питання в вікової регресії дослідження, таким чином, аналогічної державної або контекстно-залежною пам’яті. Як і гіпнотичну hypermnesia, однак, немає ніяких переконливих доказів того, що насправді відбувається реактивація. Кілька досліджень, які насправді намагалися підтвердити спогади, про які повідомили за віком регрес суб’єктів зробив результати дають сприятливі для гіпнозу. Однак ці дослідження все страждають від серйозних методологічних недоліків, які роблять їх позитивні результати підозрюємо. Там може бути деяке збільшення пам’яті проводиться гіпнотичною вікової регресії, як і слід було очікувати з будь відновлення контексту, але слід пам’ятати, що вікова регресія, в першу чергу продукт уяви. Як і з гіпнотичною hypermnesia, будь точної пам’яті проводиться під час вікової регресії, ймовірно, буде змішаний з великим помилкового виклику, а остаточний тест є достовірно покращує порядок пам’яті.

Гіпнотичне відновлення пам’яті
в суді і клініці

Деякі прихильники клінічного гіпнозу критикували дослідження, подібну описаної вище тут, на тій підставі, що вони відчувають спогади, які позбавлені афекту і особистісного сенсу в стерильних межах експериментальної лабораторії, і припустив, що різні результати можуть бути отримані з більш реалістичного матеріалів і настройки. Проте, це твердження спирається на доказової бази, яка майже повністю розрізнений і непідтверджені. Відгуки з сайту не замінюють доказів. Один ретельно контролюється в природних умовах дослідження насправді імітували виконання організованої злочинності перед вступним класом кримінального правосуддя (після першого гарантії того, що жоден із співробітників поліції при виконанні службових обов’язків були фактично веде своє службове зброю!). Хоча стандартний метод судово-медичної експертизи інтерв’ю справило збільшення правильних відповідей в порівнянні з контрольною групою, в основному за рахунок зниження захворюваності бездіяльністю реагування, гіпноз нічого не додає до пакету. Інший контрольованої, але реалістичне дослідження, в якому випробовувані дивилися підготовки поліцейських фільмів, є nonhypnotic “когнітивного інтерв’ю” збільшено кількість правильних звітів пам’яті; але коли гіпноз був доданий до продуктивності пакета насправді пішли вниз трохи. Хоча поліцейські слідчі досі іноді звертаються до гіпнозу в спробі поліпшити спогади свідків і потерпілих, більшість юрисдикцій в Сполучених Штатах вважають, що ніякого особливого довіру не повинні бути розміщені на гіпнотично оновленої пам’яті невизначеною надійності, а в деяких штатах фактично забороняють надання свідчень на основі на таких спогадів.

Незважаючи на висновки лабораторних досліджень та судів, деякі клінічні практикуючі продовжують використовувати гіпноз, щоб відновити “пригнічені” або “диссоциируют” спогади про інцест, сексуальне насильство, або інших форм травми, і гіпноз навіть був використаний для відновлення спогадів про допологової досвід і чужорідних викрадень. Проте, існує мало доказів того, що справжня амнезія виникає в наступних ситуаціях: головний ефект емоційного збудження є збільшення, а не зменшуватися пам’ять. Крім того, немає ніяких підстав думати, що гіпноз може подолати наслідки немовлятами або дітьми амнезії. Найголовніше, що “спогади” Відновлені в терапії видужав пам’яті рідко піддаються незалежної підтвердження, тому він не може бути визначено, якою мірою вони спотворені або ілюзорним. У клініці, як в залі суду, непідтверджені звіти пам’яті марні як свідоцтво про історичне минуле. Насправді, немає майже ніяких доказів, що підтверджують або обґрунтованість аргументу травми-пам’яті або ефективність витягнутого терапії пам’яті.

Висновок

Хоча гіпноз, як видається, не здатний підсилювати пам’ять, гіпнотичні процедури може привести до погіршення пам’яті, щонайменше, двома різними способами. По-перше, за допомогою пропозицій по постгипнотического амнезії, гіпноз може погіршити явну пам’ять для подій і переживань, які сталися під час гіпнозу – хоча, як і з багатьма іншими формами амнезії, виявляється пощадити неявну пам’ять. Механізм цієї амнезії, як видається, поділ свідомості, таким чином, що суб’єкт не знає про події, які могли б бути таким, що запам’ятовується. Цікаво відзначити, що гіпноз виявляється не в змозі розширення обізнаності, з тим щоб предмети пам’ятати речі, які б в іншому випадку залишаються забуті. Проте, соціальний контекст гіпнозу, в тому числі широко поширених (хоча брехня) уявлень про його здібності для поліпшення пам’яті (з або без вікової регресії), а також наводить контекст, в якому гіпноз відбувається в першу чергу, надає гіпнотізіруемий вразливим до різних види спотворень в пам’яті. Оскільки ризики спотворення значно переважують шанси на отримання будь-якої корисної інформації, судові слідчі і клінічні практикуючі повинні уникати гіпноз як метод підвищення згадування.

Вираз вдячності

Точка зору, представлена у цій статті, засновані на дослідженнях за підтримки NIMH Grant # MH-35856.

Посилання

Hilgard, Е. Р. (1965). Hypnotic сприйнятливість. Нью-Йорк: Harcourt, Brace, і Мир.

Kihlstrom, J. F. (1979). Гіпноз і психопатологія: ретроспектива і перспектива. Журнал патопсихології, 88 (5), 459-473.

Kihlstrom, J. F. (1985). Постгіпнотіческое амнезія ідисоціація пам’яті. Психологія навчання і мотивації (G.H. Бауер, ред.), 19, 131-178.

Kihlstrom, J. F. (1998). Exhumed пам’яті, Істина в пам’яті. (Стор. 3-31). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США: Гілфорд Press.

Kihlstrom, J.F. (1997). Гіпноз, пам’ять і амнезія. Філософські праці Королівського товариства: біологічних наук, 352, 1727-1732.

Kihlstrom, J. F. (1998). Гіпноз і психологічне несвідоме. У H. J. Фрідман (Ed.), Енциклопедія психічного здоров’я (Vol. 2, стор. 467-477). Сан – Дієго: Academic Press.

Kihlstrom, J. F., & Барнхардт, Т. М. (1993). Саморегулювання пам’яті: Для кращого і в гіршу сторону, з і без гіпнозу, Довідник психічного контролю. (Стор. 88-125). Englewood Cliffs, NJ, USA: Prentice-Hall, Inc.

Kihlstrom, J. F., & Ейч, E. (1994). Змінюючи стану свідомості. У Д. Друкман і Р. А. Bjork (Eds.), Навчання, запам’ятовування, і вірити: (. С. 207-248) Підвищення продуктивності. Вашингтон, D.C.: Національна академія Press.

Kihlstrom, J. F., & Шактер, Д. Л. (2000). Функціональна амнезія. У Ф. боллере & J. Grafman (ред.), Довідник по нейропсихології (2-е изд., Т. 2, стор. 409-427). Амстердам: Elsevier.

Неша, М. (1987). Що, якщо що-небудь, регресують про гіпнотичною вікової регресії? Psychological Bulletin, 102, 42-52.

Неш, М. Р. (2001). Правда і обман гіпнозу. Scientific American (липень), 47-55.

Шактер, Д. Л. (1987). Імпліцитно пам’ять: історія та сучасний стан. Журнал експериментальної психології: навчання, пам’ять і Познань, 13, 501-518.