Original: http://people.ischool.berkeley.edu/~buckland/asis62.html

Aмериканське суспільство з інформатики в 62

Майкл Бакленд,
Президент ASIS, 1998,
Школа менеджменту i інформаційних систем, Каліфорнійський університет, Берклі, Каліфорнія 94720-4600

Анотація

Заснована в 1937 році як Американського інституту документації, Американське товариство з інформатики шістдесят двох років. Інформація Наука включає в себе дві принципово різні традиції: “документ” традиція пов’язана з означає об’єктів і їх використання; і “обчислювальна” традиція застосування алгоритмічних, логічні, математичні та механічні методи управління інформацією. Обидві традиції були глибоко під впливом технологічного модернізму: Технології, стандарти, системи і ефективність досягнення прогресу. потрібні обидві традиції. Інформація Наука корениться частково в гуманітарних і якісних соціальних наук. Ландшафт інформаційної науки носить складний характер. Екуменічна точка зору необхідності.

Введення

Журнал Американського товариства з інформатики (JASIS) становить п’ятдесят років, якщо, як слід, один вважає його ранні роки під назвою американської документації. Існує досить тонкий стверджують, що JASIS дійсно в даний час шістдесят один, так як американська документація була свідома, якщо неофіційне, відродження журналу документальної репродукції, не опубліковані в період з 1938 до 1942 (Walker 1997 і для аналізу його вмісту за допомогою З. Лю см Бакленд 1996). Тут мене цікавить саме суспільство, засноване в 1937 році, тому я використовую шістдесят двох років. Що повинно Суспільство робити зараз? Це і є відповідь на це питання, який повинен забезпечити контекст і основу для діалогу про “JASIS на 50.” Те, що слід особиста думка шматок на навколишнє середовище ASIS і від самого суспільства.

ASIS є дуже близьким по духу суспільство з прекрасними публікаціями і дрібних конференцій, але це не так сильна, або як великий, як це могло бути. У міру просування вперед в так званій “інформаційного суспільства” ASIS, як видається, накатом, а не ростуть. Існує необхідність для омолодження.

Одна річ, яку ми не повинні робити це сперечатися з приводу того, що означає фраза “Інформатика”. Такі дискусії починаються з того кінця. Назви мають значення. Вони впливають на відносини, але занадто часто, енергія витрачається на аргументи про те, що слова позначають замість того, щоб слідувати конструктивний шлях обговорення даного явища окремо від і до зовсім іншого обговорення яких імена використовувати для цих явищ. Слово “інформація” саме по собі проблематично, так як різні явища викликаються “Інформація”. Я виявив, що корисно розрізняти три види явищ зазвичай називають як “інформація”: інформація як пізнавального процесу; Інформація як засвоєння знань; і що означає об’єкти (дані, документи і т.п.), як правило, називають “інформації.” Крім того, слово “інформація” зазвичай використовується так метафорично або так абстрактно, що сенс неясний.

Інформація, врешті-решт, це не дуже важливо саме по собі. Це стає настільки через його ставлення до знань. Як Френсіс Бекон спостерігав в 1597 році: “Нам і ін IPSA Scientia потестас оц.” Знання це сила. Він не сказав: “Інформація влади.” Знання є сила, тому що “Scientia і ін Потенте Humana в Мет coincidunt, Quia ignoratio causae destuit effectum.” (Людське знання і влада зустрічаються людиною в одному, тому що, коли причина не відома ефект не може бути отриманий.) Знання розширення прав і можливостей. Інформація, то, може, в кращому випадку, буде побічно розширення прав і можливостей в тій мірі, в якій знання є похідним від нього.

Дві традиції в інформатиці

Незважаючи на те, що це значне спрощення, я думаю, що це може бути корисно думати з точки зору двох традицій або менталітетів, навіть культур, які співіснують в галузі інформатики: (I) Підходи, засновані на заклопотаності з документами, з означає записів: архіви, бібліографії, документації, бібліотечної, управління записами, тощо; і (II) підходи, засновані на пошуку для використання формальних методів, будь то механічні (наприклад, перфокарт і устаткування для обробки даних) або математичне (як в алгоритмічних процедур).

Традиція Документ

Американське суспільство по інформатиці, заснована в 1937 році як Американським інститутом документації, був, за задумом його творців, щоб розширити в U.S.A. «Документація» рух, яке росте в Європі. На обох континентах, вона в значній мірі перекривається з розвитком інформаційних центрів і спеціалізованих бібліотечних послуг. В кінці дев’ятнадцятого століття було велике збільшення числа документів, зокрема статей в періодичних виданнях. Те, що пізніше отримало назву “інформаційний вибух” був і є значне збільшення кількості документів в різних формах. Так, на початку цього століття, управління документами справедливо розглядається як все більшого значення, розширюється поле зацікавлена зі збором (вибір), збереження, організація (організації), що представляє (опис), вибір (витяг), відтворення (копіювання ), усний, письмовий переклад, узагальнення та поширення документів. Це корисне поле, здавалося, що деяким буде ширше, або, принаймні, відрізняється за своїми акцентів з, бібліографії або бібліотечної, так що назва “Документація” стало використовуватися, поки це не було замінено грандіозніше фразою “Інформатика”.

У вузькому сенсі слова, “Документація”, був одним з декількох професійних спеціальностей, пов’язаних з управлінням документами. У широкому сенсі “Документація” включає в себе документ життєвого циклу в архівах, бібліографії, бібліотеки, управління записами, індексування, пошук інформації тощо. У цьому документі “традиції” важливість знань завжди була відома і множинні цілі передбачається при використанні позначають документів: утиліти, освіту, відпочинок, грамотність, спілкування, переконання, підтримка прийняття рішень, і так далі ..

Логіка традиції документа має наслідки, які заслуговують більшого визнання. По-перше, якщо документація має відношення до управління документами, які документи включені? Які документи, якщо такі є, виключені? На додаток до друкованих текстів, є довгий список інших форм і жанрів: рукописи, графіка, тривимірні документи (моделі, скульптури), і так далі. І, як цифрові версії стають доступними, відмінності зменшуються. Логіка традиції документа полягає в тому, що це, в принципі, дуже відкритий, мабуть, в тому числі будь-яку річ, яка допомагає знання, незалежно від фізичного середовища. “В даний час він розуміє як документ будь-який матеріал, основа для розширення наших знань, які доступні для вивчення або порівняння,” оголосив документаліста Вальтер Schuermeyer в 1935 році, незважаючи на те, професійне увагу залишається зосереджено на друкованих документах і цифрових баз даних (Бакланд 1997).

Друге, пов’язане з наслідком «документа» традиції в тому, що, якщо документація – тепер-дні ми з більшою ймовірністю сказати, Information Management або інформатики – має справу зі знанням, а це означає, навчання, опис, мова, і неоднозначність, тому будь-який вид його залишається неповним, якщо деякі коріння в культурних дослідженнях в галузі гуманітарних та якісних соціальних наук, не зізнається. “Документ” традиції, на мій погляд, тягне за собою визнання близнюків основи, спираючись не тільки на техніці і технології (інструменти), а й людських істот (інструмент користувачів) як окремих осіб, груп і суспільства, що займаються питаннями сенсу і цінностей. Він може, отже, бути науковим, але є вроджені обмеження, наскільки це може бути «науковим».

Один багато в чому забуто приклад піонера в традиції документа є німецький хімік Вільгельм Оствальд (1853-1932), який був дуже стурбований тим, щоб поліпшити організацію, поширення і використання знань. Більшість робітників були організовані корпораціями, країнами або іншими установами, але, на його думку, працівники розумової праці, за характером їх роботи, як правило, повинні бути ізольовані, як острова. Таким чином, для працівників розумової праці, щоб бути ефективними, нам потрібно будувати мости. (Сьогодні ми, ймовірно, сказати “мережі”). Оствальд використовував більшу частину його грошей 1909 Нобелівської премії, щоб заснувати і підтримати Міст (Die Bruecke), “міжнародний інститут організації інтелектуальної роботи” в Мюнхені в 1911 році розробити і продемонструвати інструменти і методи. На жаль, Міст незабаром впала, але він залишив у спадок “світової формат” стандартних розмірів паперу, які стали справжнім міжнародним стандартом ISO (A4, і т.д.), ідеї про гіпертексту (тоді він називався “монографічна принцип”), і про створення «світової мозок» (Sachsse, 1998; Hapke, 1997, готується до друку).

Обчислювальна Традиція

“Обчислювальна” традиція випливає з успіху алгоритмічних, логічних, механічних і математичних засобів в інших областях і зусиллях по розширенню їх застосування до задач управління документами. Яскравими прикладами є перфокарти, край надрізу карти, оптичні збіги ( “PEEK-ку”) і технології розпізнавання образів, обробки даних, і цифрових обчислювальних машин. Я хотів би бачити, управління інформаційними системами, СУБД, штучний інтелект, велика частина роботи, пов’язаної з Асоціацією Special Interest Group Computing Machinery в області інформаційного пошуку, а також, в даний час, багато “цифрова бібліотека” робота, як і корениться в, або, принаймні, під сильним впливом обчислювальної традиції.

занепокоєння обчислювальної традиції з ефективністю та ефективністю очевидна, але турбота про ефективності є також занижені історичний нитка традиції документа. Обидві традиції були глибоко під впливом технологічного модернізму: стандарти, норми і правила, системна організація, цілеспрямований інформаційні системи, розроблені спільно: Машини для колективного прогресу! У U.S.A., Мельвіль Дьюї розпізнається як крайній приклад технологічного модернізму в традиції документі. Модерніст менталітет був широко поширені в обох традиціях.

Додаткова, яка не сходиться в одному?

Ці дві традиції, мені здається, мають різні основи і тому навряд чи можна об’єднати в одне ціле. Проте, для управління інформацією потрібно одночасно, і вони можуть розглядатися як доповнення. Як уже було відзначено більш ніж один раз, використовуючи СУИ і бібліотечного обслуговування в якості пунктів порівняння, формальна традиція (наприклад, MIS) має зазвичай доводиться мати справу з відносно простих буквено-цифрових записів (переважно дата, назва, кількість, код або ідентифікаційний номер), внутрішньо походження дані, які сильно визначені, обчислювана, предметно-орієнтований, і (в основному), що мають відношення до оперативної і тактичних рішень. Традиція документ (наприклад, бібліотечні послуги), як правило, пов’язані з нечислових документів, в основному, отриманих із зовнішніх джерел, які більш-менш літературно в широкому сенсі, стійкий до формальних методів (за винятком поверхневих шляхів), мають слабо визначені зміст, і, так як отриманий з і в зв’язку з зовнішнім середовищем, можуть мати відношення (іноді) для прийняття стратегічних рішень. Пояснення полягає в тому, що при прийнятті стратегічних рішень, як правило, пов’язано зі зміненими відносинами з іншими організаціями та заяв або про зовнішнє середовище, як правило, бути якісними або погано визначені.

Ця дихотомія є спрощенням. Крім того, можна стверджувати, що всі більш і більш застарілий. Нечислові документи стають все більш цифровий (текст, зображення, відео) і стають все більш обчислимо. Цифрові мережі зменшити різницю між внутрішніми та зовнішніми джерелами. Все більше і більше, методики, розроблені в одній традиції може, більш-менш, можна використовувати в інших.

Проте, будь-яке зближення різних професійних практик, ймовірно, буде заборонена, так заняття є соціальні структури, які характеризуються різними освітніми програмами, соціальні відмінності (в тому числі статі, з комп’ютерних наук історично в основному чоловіки, і бібліотечну в основному жінок), а також різні професійні асоціації. Професійні групи, захоплені просувати свої власні інтереси, як правило, відцентрово встановити острова професійної практики ( “художніх світів”). Такі структури пригнічують особисту мобільність. Наприклад, там, напевно, було дуже мало руху індивідів між MIS і бібліотечну.

Університет на основі освіти

Програми на базі університетів в області інформаційних наук, принаймні, ті, з корінням в бібліотечних та інформаційних досліджень, сильніше, ніж зазвичай прийнято вважати. Число і географічна доступність цих програм зростає. За останні кілька років спостерігається більше інновацій, ніж в будь-який час, так як в 1960-і і контингент учнів значно зросли.

У моєму власному закладі, Каліфорнійський університет, Берклі, навчання і досліджень в моїй області пройшла через чотири фази, що поєднують спадкоємність зі значним еволюційних змін:

1918 – 1945: невелика бібліотека школи: Бібліотекарі утворені бібліотекарі.
1946 – 1975: Велика бібліотека школи: Вчителі були бібліотекарі та вчені. Факультет займається дослідженнями. Докторантури був доданий.
1976 – 1994: Управління інформацією, з акцентом на бібліотечних послуг: пошук інформації розглядалося як широко застосовується і вивчення інформації в суспільстві отримала більш глибоке увагу.
1995 до теперішнього часу: Управління інформацією, в тому числі бібліотечних послуг: Аналіз і методика підкреслені з ще більш екуменічний зору потенційних областей застосування.

Широке зміна, на міжнародному рівні, від “Школи бібліотекознавства” в “Школа бібліотечних та інформаційних наук” і в школах “Інформація” з “інформаційного менеджменту” з “інформаційних досліджень,” і так далі, можна розглядати як розширення в рамках “документа традиції.” Проте, проблема з розширеним охопленням, будь то в глибині аналізу або широти застосування є те, що потрібно більш великий досвід. Деяке полегшення можливо шляхом переходу до більш високого рівня абстракції або спільності, але абстракція несе ризик, якщо складність реальних світів стає занадто нехтували. Розумно для випускників програми (і для ASIS) хочуть, щоб охопити, наприклад, користувачі інформації та суспільства, організація та подання інформації, управління інформаційними організаціями і службами, економіка інформації, пошуку інформації, інформаційних технологій, системний аналіз , проектування і впровадження інформаційних систем, інформаційної політики, права та управління інформацією, і так далі. Але щоб зробити це, ймовірно, зажадає людей з досвідом роботи в галузі зв’язку, інформатики, економіки, пошуку інформації, бібліотечної, права і різних інших областях, а також знайомство з професійною практикою в області застосування повинні бути охоплені. Великий діапазон знань необхідний, якщо обсяг повинен бути широким і поверховість слід уникати. Невелика школа не може забезпечити більшу широту і глибину, і, якщо ця складність присутній у професійній освіті, як він не може також бути присутнім у професійній асоціації.

“Інформація Парадигма”

У нещодавно виданій книжці Бібліотечна і інформаційне Paradigm Річардом Апостола і Борисом Раймонда (1997) освіжає, тому що він кидає виклик деякі з риторики щодо змін і конвергенції в межах області інформатики. Апостол і Раймонд в першу чергу пов’язані поставити під сумнів те, що вони розцінюють як безвідповідальне планування педагогами. Вони будують свою задачу шляхом явного визначення впливових припущень, які свідомо чи несвідомо, утворюють те, що вони називають «інформаційної парадигми». Потім вони стверджують, що кожне припущення є помилковим або недоречним по відношенню до бібліотечної справи. Їх аргументи не наше нинішнє занепокоєння, але ми можемо запозичити ці припущення для дещо інший мети, додаючи свої власні коментарі.

1. “інформація” є основною концепцією, на якій парадигма спочиває. Це викликає сумніви, тому що слово “інформація” має кілька значень, і, як сказав Бекон, це знання того, що має значення.

2. постіндустріального суспільства є «інформаційні суспільства». Всі суспільства формуються зв’язку. Різниця полягає в тому питання ступеня і технології.

3. Злиття бібліотечними відбувається. Він приймає дуже обмежене визначення інформатики, щоб зробити це твердження провести. Там, здається, деяка плутанина між областю професійної практики і безліч областей для вивчення.

4. “Інформаційні технології” є рушійною силою і Визначник майбутніх функцій бібліотек і інформаційної “професії”. Технологія визначає доступні процеси, а не цілей. Крім того, взаємні впливи один на одного суспільства і технології є складними.

5. Потреби користувачів бібліотеки та функції бібліотек необхідно переформулювати в термінах “інформаційних потреб”. Потреби користувачів бібліотеки включають в себе відпочинок і навички читання, а також «факти».

6. Поняття “інформаційної індустрії” і “інформаційної професії” є взаємозалежними. Дуже спрощено заяву.

7. Зближення бібліотечних та інформаційних наук освіту необхідно і неминучий. Припущення про те, що раніше диференційовані поля інформатики сходяться широко заявили протягом багатьох років і заслуговує більш повне обговорення. Це припущення в даний час все частіше розглядається як завищена (наприклад Кокс & Rasmussen, 1997). Існує можливість для визнання основних подібності та передачі технології. Деякі методи цілком можуть бути широко застосовані, але кожна область застосування, кожен острів професійного мистецтва, залишається багато і складно відрізняється, якщо уважно вивчити.

8. Перспективи працевлаштування для бібліотечних та інформаційних наук випускників в “формується інформаційного ринку” з оптимізмом. Є багато спеціалізованих ринків зі спеціалізованими потребами. Фраза «народжується інформація про ринок” може бути на дуже високому рівні абстракції до корисних і може включати в себе ринки для інформаційної технології, пов’язаної, які мають лише непрямі зв’язки зі знанням. Ситуація може змінитися після, але в 1983 році аналізу інформаційної економіки, Майкл Купер (1983) стверджував, що відносно мало інформаційного сектора, або зростання в ньому, була пов’язана з інформаційними службами.

Можна поставити під сумнів формулювання цих припущень апостолом і Реймонд і їх спростувань з них. Важливий висновок, який можна зробити, я вважаю, це не те, що ці (й інші припущення) є істинними або помилковими, а то, що вони, ймовірно, будуть дійсні в деяких обставинах, але не в інших, як у випадку з ціновою політикою. У деяких випадках лікування інформаційних послуг, як ринковий товар може бути доцільним, але не в інших, де також може бути кращим державне фінансування. Кожне припущення викликає питання і стає все більш складним, якщо досліджений. Така експертиза може тільки посилити висновок про те, що ми маємо справу з дуже складним ландшафтом.

ASIS і його оточення

Інформатика – область ASIS – має сильний вплив навколишнього середовища, в тому числі:

– Зростання інформаційних технологій, зокрема від десь у 1900 році;.

– Складні відносини всередині соціальних структур професійної практики і професійної освіти. Як один приклад, згадаємо, як правило зжили і часто деструктивні аргументи 1960-х років про “інформатики проти бібліотечної науки”;

– Глибоко вкорінені зміни в секторі інформаційних послуг в якості зв’язку, бібліотеки, публікації та інші послуги, радикальну технологічний і, отже, економічні зміни;

– Сильний вплив технологічного модернізму: Технологія + Стандарти + Системи + ККД = Прогрес; і, pervasively,

– Перехід на цифрові технології.

Я знайшов ASIS бути послідовно найзручніший і найцікавіший з товариств, в яких я брав участь. З огляду на переважну риторику про що формується “інформаційного суспільства” та походження і довгострокових інтересів ASIS, можна було б очікувати, що суспільство буде більше, ніж це і розширюється. Чому ні?

Професійні суспільства, як кажуть, в цілому в стані занепаду і кілька пояснень правдоподібні. Підвищення нестабільності і тиску в робочому місці робить для короткострокових проблем. Більш тривалий час роботи і зростання двох кар’єрних домогосподарств залишають менше часу і енергії для громадських об’єднань. Навантаження на придбання постійно мінливих технічних навичок підвищення привабливості спеціальної професійного розвитку. “Бутік” суспільства для спеціалізованих професій можуть мати переваг перед тими, як ASIS, з широким і інтеграційного підходу. Всі організації служби стикаються з хронічним людини інфляцію витрат в тій мірі, що вони є трудомісткими.

Рада директорів ASIS обговорює ці питання, і які можуть бути або “гарячі теми” для ASIS. Приклади, обговорювані включають таке:

– Географічні інформаційні системи, жанр з багатьма областей застосування;

– Електронні бібліотеки, неоднозначну фразу, яка використовується для модернізації бібліотечного обслуговування, але і, більш невизначено, для складних баз даних;

– Конкурентна розвідка, збір і аналіз інформації, що стосується інших; і його колега,

– Корпоративне управління знаннями, збірка і обмін інформацією в рамках організації.

Один чує дві досить суперечливі заяви з приводу кожного прикладу: по-перше, що це тема давно включає серед інтересів своїх членів АС МБР “і так насправді нічого нового; і, по-друге, що він є палким нове поле з участю великих витрат і швидко розвивається за межами ASIS.

Обидві заяви здаються мені правильними. Так що якщо ASIS Рада директорів робити? На мій погляд, кожна така “гаряча тема” повинні бути вилучені і розроблені в рамках інтегративної перспективи АС МБР.

Наслідки

Наслідком наших припущень для «документа» традиції інформатики є те, що особлива увага повинна бути приділена розумного технологічних інновацій, як для ефективності (робити те ж саме, тим краще) і редизайн (робити різні, кращі речі). Існує також важлива відмінність між дослідженням і розвитком (констатацією того, що технічно можливо) і інновацій (вирішити, які технічні доцільним варіантом для реалізації).

А наслідки для “обчислювальної традиції” інформатики є те, що особлива увага повинна бути приділена НЕ-обчислювальним аспектам: до людської поведінки (пошук інформації, інформація уникнути, і використання і створення документів); людському розумінню і вірі; і складних соціальних характеристик областей застосування в приватних, громадських та некомерційних секторах. Так само, як в повсякденному житті, ми повинні звернути увагу як економічні і політичні реалії, так і, якщо інформація наука повинна процвітати, ми повинні побудувати як з документом і обчислювальних традицій.

Комплексний простір

Я все більше вражений складністю “пейзажу” інформатики:

– Багато видів навчання (обчислювальної техніки, математики, мови, етнографії, семіотики, економіка, право, ..);

– Багато спеціалізовані жанри (наприклад, географічні інформаційні системи, соціально-економічні набори даних, веб-сайти, …);

– Багато контексти додатків (наприклад, ресторани, бібліотеки, туристичні агентства, медичні клініки, університети, …); і

– Різноманітний ідеологічні (економічні, політичні, культурні) ситуації.

Ландшафт складний почасти тому, що знання (і, отже, інформація) має велике значення у всіх контекстах. Проблеми і рішення не здаються мені, стає простіше. Там цілком може бути деяка можливість для прийняття або адаптації методів і ідей, знайдені в інших місцях. Зниження ізоляції і більш відкриті кордони, ймовірно, змінити окремі острівці управління інформацією в великий, складний ландшафт, а не в однорідному полі.

Чи є взагалі, екуменічне освітня програма в галузі інформаційної науки правдоподібно? Така програма могла б легко бути занадто поверхневим або занадто складним. Можливо, прогрес, швидше за все, і більш реалістичним з більш-менш спеціалізованих програм з екуменічної точки зору, в якій кожна програма вибирає, які частини місцевості вона буде намагатися ставитися себе, але з огляду на як традицію документа і обчислювальної традиції.

Точно так же, я думаю, що ASIS повинен бути екуменічний за духом, інтегративний різних областей, і, особливо, маючи як академічні та професійні перспективи. Але ASIS, теж навряд чи буде в змозі покрити всі місцевості в глибину. ASIS також навряд чи вдасться уникнути дублювання або конкуренції ні в одному зі своїх приватних інтересів. Але ASIS, я сподіваюся, залишиться відмітним в його здатності об’єднати кілька ниток в інтегративної чином. Зокрема, сильний, динамічний ASIS буде, перш за все за рахунок підприємства його особливий інтерес групи ( “SIGagility!”) Вилучати і використовувати можливості, що старі / нові “гарячі теми” надають. Це особлива можливість для ASIS щоразу, коли тема вважається найстарішим в суспільстві ASIS вважається новим і гідним великих інвестицій з боку людей за межами ASIS. ASIS може мати краще з обох світів, ставши торговий центр з безліччю окремих бутиків, які змінюються безперервно і динамічно, як навколишнє середовище змін ASIS.

Посилання

Апостол, Р., & Raymond, B. (1997). Бібліотечна і інформаційне Paradigm. Lanham, MD: Опудало Press.

Бакленд, М. (1991). Інформація та інформаційні системи. Нью-Йорк: Praeger

Бакленд, М. (1996). Документація, інформатика і бібліотекознавства в U.S.A. обробки інформації та управління, 32, 63-76. Друкується в Бакленд, M. & Hahn, Т. В., ред. 1998. Історичні дослідження в інформатиці (стор. 159-172). Медфорд, штат Нью-Джерсі: Інформація Сегодня.

Бакленд, М. (1997). Що таке “документ”. Журнал Американського товариства інформаційної науки, 48, 804-809. Друкується в Бакленд, M. & Hahn, Т. В., ред. 1998. Історичні дослідження в інформатиці (стор. 215-220). Медфорд, штат Нью-Джерсі: Інформація Сегодня.

Купер, М. (1983). Структура і майбутнє інформаційної економіки. Обробка інформації та управління, 19, 9-26.

Кокс, Р. Дж, і Расмуссен, Е. (1997). Оновлене інформаційних професій і аргумент для спеціалізації в області бібліотекознавства і освіти: тематичні дослідження в архівах і інформаційних технологій. Журнал освіти для бібліотечних та інформаційних наук, 38, 255-267.

Hapke, Т. (1997). Вільгельм Оствальд унд невід Initiativen цур Організація унд Standardisierung naturwissenschaftlicher Publizistik: Enzyklopaedismus, Internationalismus унд Taylorismus ранку Beginn де 20. Jahrhunderts. В: Meinel, Christoph, изд. 1997. Fachshriftum, Bibliothek унд Naturwissenschaft їм 19. Und 20. Jahrhundert (стор. 157-174). Вісбаден: Harrassowitz. (Wolfenbuetteler Schriften цур Geschichte де Buchwesens, 27).

Hapke, Т. (готується до друку). Вільгельм Оствальд, то Bruecke (міст), а також підключення до інших бібліографічної діяльності на початку 20-го століття. Для того, щоб бути опубліковані в збірнику матеріалів Конференції історії і спадщина науки, інформаційних систем, Пітсбург, жовтень 1998 р Медфорд, штат Нью-Джерсі: Інформація Сегодня.

Sachsse, R. (1998). Das Gehirn дер Вельт 1912: Die Організація дер Organisatoren Durch Die Brücke; Ein vergessenes Kapitel Mediengeschichte. Telepolis [Інтернет. Датується 19 листопада 1998 року] http://www.heise.de/tp/deutsch/inhalt/co/2481/1.html

Уокер, Т. Д. (1997). Журнал документального репродукції, 1938-1942: Домен, як це відображено в характеристиках авторства і цитування. Журнал Американського товариства інформаційної науки, 48, 316-368. Друкується в Бакленд, M. & Hahn, Т. В., ред. 1998. Історичні дослідження в інформатиці (стор. 255-262). Медфорд, штат Нью-Джерсі: Інформація Сегодня.