Higly SEO optimized structure
Extensive support forum
2 Jun, 2016

Міжнародний Фонд Велосипедів

Original: http://www.ibike.org/about.htm Міжнародний фонд велосипедів є незалежною, некомерційною організацією (501 (с) 3) (Федеральна резервна система ID # 91-1286223). Її основною метою є сприяння велосипедному транспорту. Більшість IBF проектів і заходів, потрапляють в одну з чотирьох категорій: планування і техніки, освіти, безпеки, сприяння економічному розвитку та сприяння міжнародному взаєморозумінню. Метою IBF є створення стійкої, сприятливі для людей середовища шляхом створення можливостей найвищої якості практично для велосипедів перевезення. IBF фінансується за рахунок приватного пожертвування. Вклади завжди вітаються і є США податком в тій мірі, дозволеній законом. Заплатити прямо зараз !! Місія: З метою сприяння сталому розвитку транспорту та міжнародного взаєморозуміння. Стратегії та

1 Jun, 2016

Оцінка Фонеми Обізнаності і Розшифровка

Original: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/assess.html Справжність наших оцінок залежить від якості теорії, на яких вони засновані. Простий вид читання, також підтверджується дослідженнями, був запропонований Ф. Гоф з університету штату Техас. Гоф описано розуміння прочитаного як продукт розпізнавання слів і аудіювання. Якщо ми можемо прочитати кожне слово в тексті без особливих зусиль, то ми можемо зрозуміти текст, читаючи точно так же, як ми можемо зрозуміти його слухати. Студент, який є експертом декодування матиме можливість читати до межі свого розуміння мови, тобто, по крайней мере, так само як вона може зрозуміти, слухаючи. Проте, якщо у неї є проблеми або з читанням слова або схоплювати ідеї,

1 Jun, 2016

Урок Letterbox

Original: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/letbox.html      Урок Letterbox є фонетичних урок, в якому діти привели до аналізу послідовності фонем у слові, спочатку по буквах слово, а потім, прочитавши його. Урок можна навчити одного учня або класу. Є завжди дві частини уроку Letterbox: правопис слів і читати їх. Обгрунтування. Діти повинні зрозуміти алфавітний принцип, згідно з яким написаний карта послідовність фонем вимовлених слів. Наочною демонстрацією цього принципу в процесі навчання по буквах слова, перш ніж навчитися читати їх. Діти зазвичай звертають пильнішу увагу на лист-фонем відповідностей, коли написання слів, ніж при читанні їх. В уроці поштової скриньки, вони по буквах слова, перш ніж вони

1 Jun, 2016

Навчання Використовувати Словозлиття

Original: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/словосполучення.html Крім відповідностей, інструкції фонетичних повинні розвивати здатність змішування. Змішання означає плавно приєднання фонеми, щоб придумати вимова досить близько до слова, щоб отримати доступ до слова. Маленькі діти, як правило, отримують перший смак змішування через римування. Рим, по суті, змішуючи новий початок до старого інеєм. Діти не повинні чекати, щоб зробити рими, поки вони не мають великий досвід визнання рим. Прослуховування рими історій, декламуючи вірші римування, і співати пісні рими повинні бути повсякденній діяльності в ранньому дитинстві класі. Діти можуть спочатку спробувати зробити рими шляхом змішування одного початку до різних словами. Наприклад, вони могли б грати в гру Дурна

1 Jun, 2016

Життя Августа

Original: http://www.csun.edu/~hcfll004/nicolaus.html FGrH F 125: (1) Чоловіки дали йому це ім’я в зв’язку з його претензії на честь; і, розкидані по островах і континентах, через міста і племені, вони шанують його за рахунок будівництва храмів і пожертвувавши йому, таким чином, віддай йому за його великий чесноти і акти доброти по відношенню до себе. Для цієї людини, досягнувши головне силу і свободу дій, керував найбільшим числом людей в пам’яті людини, встановили найдальші межі для Римської імперії, і облаштувався капітально не тільки племена греків і варварів, а й їх диспозиції; спочатку зі зброєю, але потім навіть без зброї, шляхом залучення їх власної

1 Jun, 2016

Біологія Фітофторозу і Управління Фітофторозом

Original: http://www.plantpath.cornell.edu/Fry/index.htm Ласкаво просимо в лабораторію Фрай! Наші цілі для подальшого розуміння біології oomycetous патогенами рослин. Ми підкреслюємо ті аспекти біології, які можуть бути корисні в управлінні хворобами рослин. Організм, на якому ми працювали найбільше, фітофтороз, причиною пізньої хвороби гниль картоплі та томату. Наші поточні і майбутні зусилля включають основні епідеміологія / екологія, генетика (класична, молекулярна, населення), біології розвитку (в тому числі господар-патоген взаємодій), а також управління захворюванням.

1 Jun, 2016

Джек [Джон Гріффіт] Лондон

Original: http://london.sonoma.edu/jackbio.html Джон Гріффіт Лондон (1876-1916) народився в Сан-Франциско у незаміжньої матері багатого роду, Флора Уелман. Його батько, можливо, був Вільям Чейні, журналіст, юрист, і головною фігурою в розвитку американської астрології. Тому що Флора була хвора, Джек був вихований в дитинстві від колишнього раба, Вірджинія Прентісс, які будуть залишатися основним материнської фігурою, поки хлопчик ріс. В кінці 1876 р Флора вийшла заміж за Джона Лондона, частково інваліда ветеран громадянської війни. Сім’я переїхала в районі затоки, перш ніж зупинитися в Окленді, де Джек завершеного початкову школу. Хоча сім’я робітничого класу, це було не так збідніла, як стверджував пізніше рахунки Лондона. Як

1 Jun, 2016

ARToolKit

Original: http://www.hitl.washington.edu/artoolkit/ ARToolKit це бібліотека програмного забезпечення для створення доповненої реальності (AR) додатки. Це програми, які включають накладення віртуальних образів на реальний світ. Наприклад, в зображенні справа тривимірний віртуальний персонаж з’являється стоїть на реальній карти. Це може бути видно користувачеві в установки головки дисплея вони носити. Коли користувач переміщує карту, віртуальний персонаж переміщається разом з ним і додається до реального об’єкту. Одним з основних труднощів при розробці додатків доповненої реальності є проблема відстеження користувачів точки зору. Для того, щоб знати, від того, що точки зору, щоб зробити віртуальну зображення, програма має знати, де користувач шукає в реальному світі. ARToolKit використовує

1 Jun, 2016

Майбутня Еволюція Міжгалактичного Середовища у Всесвіті

Original: http://www.physics.unlv.edu/~kn/Visual/FutureIGM/ Кентаро Нагаміне & Abraham Loeb Гарвард-Смітсонівського центру астрофізики 2004, Нова астрономія, 9, 573 [Документ з показниками з високою роздільною здатністю: gzipped postscript (683KB)   PDF(554KB) ] ADS [Дивіться також супутній документ про майбутню еволюції прилеглих великомасштабних структур у Всесвіті домінує космологічної сталої] Анотація: Ми моделюємо еволюцію міжгалактичної середовища (ИГМ) у Всесвіті домінує космологічної сталої. Ми вважаємо, що протягом декількох Хаббловском часів від сучасної епохи, баріони матимуть дві основні фази: одна фаза складається з низької щільності, низької температури, дифузний, іонізованого газу, який охолоджує експоненціально з космічним часом за рахунок адіабатичного розширення, і друга фаза високої щільності, високотемпературного газу в віріалізованних ореолів темної

1 Jun, 2016

Перехід Стану Моделі Множинного Впливу

Original: http://robotics.cs.iastate.edu/ResearchSimultaneousImpacts.shtml Цей проект був початий в протягом 6-місячного суботнього візиту Ян-Bin з Метью Т. Мейсон і Майкл Ердмана в університеті Карнегі-Меллона в 2007 році, і з тих пір продовжував в першу чергу в Університеті штату Айова і в Китаї (в перервах). Згідно нашої моделі, зіткнення з декількома тіла в імпульсному просторі, як діаграма переходів стану, в якому кожне стан являє собою фазу, протягом якого дія “активні” при тільки підмножина точок контакту. В ході зіткнення, вплив може стати активні і неактивні кілька разів, в залежності від того, обидві що тіла миттєво проникають одна в одну чи ні. Стан переходу відбувається