Original: http://www.newschool.edu/pressroom/pressreleases/2013/CastanoKidd.htm

“Теорія розуму“, яка розвивається завдяки серйозній літературі високої якості

Емануеле Кастано (зліва) та Девід Комер Кідд (справа)

НЬЮ-ЙОРК (3 жовтня 2013 року) — Запеклі суперечки про кількісну оцінку цінності мистецтва і літератури є спільною рисою американського соціального дискурсу. Тепер, два дослідники з Нової школи соціальних досліджень опублікували статтю в Science (наука), яке демонструє, що читання літературного фантастику підсилює набір навичок і процесів мислення фундаментальних складних соціальних відносин і функціональні товариств.

Кандидат доктора філософії Девід Комер Кідд і його радник, професор психології Емануеле Кастано проводять п’ять експериментів, щоб виміряти ефект читання художньої літератури на “теорії розуму (TоM), комплекс соціального майстерності” читання думок”, щоб зрозуміти психічні стани інших учасників. Їх робота, яка з’являється у 3 жовтневому випуску Science називається “Читання художньої літератури покращує теорію розуму”.

Щоб вибрати тексти для їх вивчення, Кідд і Кастано спиралися на експертні оцінки для визначення трьох видів писемності: художня література, популярна література, і наукової літератури. Літературний вигадка твори були представлені уривки з недавніх фіналістів Національної книжкової премії або переможців 2012 PEN/O. Приз Генрі за коротку фантастику; популярні фантасти твори були взяті з Amazon.com бестселери або антологію сучасної популярної фантастики; і науково-популярні твори були обрані за Smithsonian Magazine (Смітсонівським журналом).

Після того як учасники читали тексти з одного з трьох жанрів, Кідд і Кастано перевірили свої можливості теорії розуму з використанням декількох добре встановлених заходів. Однією з таких заходів є тест “Читання думки в очах”, який просить учасників дивитися на чорно-білі фотографії очей акторів і вказують на емоції, виражену цього актора (див. малюнок 1 нижче). Ще один тест Йоні, який включає в себе як афективні випробування і когнітивних (див. малюнок 2 нижче). “Ми використовували кілька заходів теорії розуму, щоб переконатися, що ефекти не є специфічними для однієї одиниці вимірювання, тим самим накопичуючи сходяться докази нашої гіпотези”, – говорять дослідники.

Через п’ять експериментів, Кідд і Кастано виявили, що учасники, які були призначені читати художню літературу, показали набагато кращі на тестах теорії розуму, ніж зробив учасників, призначених для інших експериментальних груп, які не відрізнялися один від одного.

Дослідження показує, що не тільки будь-який вимисел ефективний у сприянні теорії розуму, а літературне якість художньої літератури є визначальним фактором. Літературні тексти, використовувані в експериментах, мали значно різний зміст і предмет, але все так само виробляються високі результати теорії розуму.

“Експеримент показав, що один читає художню літературу, по відношенню до наукової літератури підвищує продуктивність на афективного завдання теорії розуму. Експерименти два через п’ять показали, що цей ефект є специфічним для художньої літератури”, – викладено в роботі.

Кідд і Кастано припускають, що причиною впливу літературній фантастиці на теорію розуму є прямим результатом способів, в яких мова йде про читача. На відміну від популярної фантастики, літературний вимисел вимагає інтелектуальної взаємодії і творчого мислення від своїх читачів. “Особливості сучасного літературного роману відрізняють його від більшості продаваних трилерів чи романсів. Завдяки використанню […] стилістичних прийомів, художня література не знайомить своїх читачів”, – із записів Кідда і Кастано. “Так само, як і в реальному житті, світи художньої літератури є рясніє складними особами, внутрішнє життя рідко легко розрізнити, але розвідка прапорщика”.

“Ми розглядаємо це дослідження як крок на шляху до кращого розуміння взаємозв’язку між конкретним культурним артефактом, художньої літератури, а також афективних і когнітивних процесів”, – Кідд і Кастано говорять.

Заснована в 1919 році Нова школа народилася з принципів академічної свободи, терпимості і експериментування. Прагнення до соціальної активності, сьогоднішня Нова школа залишається в авангарді інновацій в галузі вищої освіти, з більш ніж 10000 студентів і аспірантів, які оскаржують статус-кво в галузі дизайну та соціальних наук, гуманітарних наук, управління, мистецтва і засобів масової інформації. Нова школа вітає тисячі дорослих учнів щорічно для безперервної освіти курсів і розклад лекцій, показів, читань і концертів. За допомогою своїх онлайнових навчальних порталів, науково-дослідних інститутів і міжнародних партнерських відносин, Нова школа підтримує глобальну присутність. Докладніше на  www.newschool.edu.