Higly SEO optimized structure
Extensive support forum

Daily Archives: | May 25th, 2016

25.05.2016

Прання Одягу З Літерою W

Original: http://abb0036.wix.com/funwithreading#!emergent-literacy/oqd1q Обгрунтування: Цей урок допоможе студентам визначити / W /, фонема в особі В. Студенти навчатимуться розпізнавати / W / в вимовлених слів, вивчаючи пам’ятне уявлення. Переміщення сторона тіла в сторону представлятиме собою пральну маWину. Крім того, вони будуть вчитися розпізнавати букви символу W, практика може знайти / W / в словах, і усвідомлення практики фонем в фонетичним читанні кий, виділяючи римовані слова від початку листа. Матеріали: Первинна папір, олівець, картотека з мовою делікатне, “Коли погода тепла ми будемо ходити в диких лісах”, слово карт (ходити, мити, віск, хвиля, приманка, сумка), робочий лист оцінки ідентифікації зображень з / ж

25.05.2016

Поява Грамотності: Підготовка до Їжі з М

Original: http://marymargaretbeck1.wix.com/missbecksclass#!emergent-literacy/f3sv5   Обгрунтування: Цей урок допоможе дітям визначити / м /, фонеми в особі М. Студенти навчатимуться читати / м / і визначити його в вимовлених слів. Вони дізнаються це поданням людини хвилююся, щоб поїсти і стиснувши губи разом. Вони будуть відпрацьовувати знайти / м / в словах і застосовувати поінформованість фонем с / м / в фонетичному читанні кий, виділяючи римовані слова з самого початку листа. Матеріали: Первинна папір і олівець; Ти моя мати по P.D. Eastman; Текстові карти з MAKE, MIX, травень, СКАЖІТЬ, порт, і мати; Робочий лист для ідентифікації фотографій, які закінчуються в / м /

25.05.2016

Слухайте Букву Т за Годинником: Тік, Так

Original: http://slp0024.wix.com/shelbylynnepickett#!emergent-literacy-design-1/mwhwu Автор: Шелбі Пікетт Обгрунтування: урок допоможе дітям визначити / т /, фонеми, представленого Т. Діти навчатимуться розпізнавати і розуміти / т / у вимовлених слів, навчившись значуще уявлення (слухати годинами) і лист просте Т, практика може знайти / т / в словах, і застосовувати розуміння фонем с / т / у фонетичному читанні кий розрізняючи римовані слова від початку листа. Матеріали: Первинна папір і олівець; Графік з “Тоні лоскотали Тайлер і взяв свою іграшку зі столу”; ватману і кольорові олівці; Tin Man Fix-It (Cushman, 1990); слово карт з розмовою, TO, таблиці, цей і TOCK; Робочий лист оцінки ідентифікації