Original: http://er.educause.edu/articles/2009/9/a-personal-cyberinfrastructure Автор: Уолтер Гарднер Кемпбелл П’ятниця, 4 вересня 2009 року New Horizons PDF © 2009 Gardner Campbell. The text of this article is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/). EDUCAUSE Review, том 44, номер 5 (вересень/жовтень 2009 р.): 58–59 Гарднер Кемпбелл ([email protected]) – директор Академії викладання і навчання та Доцент кафедри літератури та засобів масової інформації в Університеті Бейлор. Кіберінфраструктура – це щось конкретніше, ніж власне мережа, але більш загальне, ніж інструмент або ресурс, розроблений для конкретного проекту, цілої низки проектів або навіть, у більш широкому сенсі, для конкретної дисципліни. — Американська рада наукових товариств, наше
Освіта
Структура Есе
Original: http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/essay-structure Написання академічного есе означає оформлення узгодженого набору ідей як аргументів. Оскільки есе, по суті, лінійні, вони пропонують одну ідею в той час, вони повинні представити свої ідеї в порядку, який має найбільший сенс для читача. Успішно структуруванні есе означає участь в логіці читача. У центрі уваги такого есе передбачає його структуру. Це диктує інформацію читачі повинні знати і порядок, в якому вони потребують, щоб отримати його. Таким чином, структура вашого есе є обов’язково унікальним для основної претензії ви робите. Хоча існують принципи побудови деяких типів класичному есе (наприклад, порівняльний аналіз), не існує ніякого набору формули. Відповідь на запитання:
Розробка Онтології 101: Керівництво зі Створення Вашої Першої Онтології
Original: http://protege.stanford.edu/publications/ontology_development/ontology101-noy-mcguinness.html Наталя Ф. Ной і Дебора Л. Макгіннесс Стенфордський університет, Стенфорд, Каліфорнія, 94305 [email protected] та [email protected] 1 Для чого потрібна онтологія? В останні роки розвиток онтологій – явних формальних специфікацій термінів домену і відносин між ними (Грубер 1993) – перемістився з області лабораторій штучного інтелекту на робочі столи експертів із доменів. Онтологія стала звичайним явищем в Інтернеті. Онтології на веб-діапазоні від великих таксономиям категоризації веб-сайтів (наприклад, на Yahoo!) до категоризації товарів для продажу і їх особливості (наприклад, на сайті Amazon.com). Консорціум всесвітньої мережі (W3C) розробляє стандарт з опису ресурсів (Бріклі та Гуха 1999), мову для кодування знань на веб-сторінках,
Довідник із Граматики та Стилю — T
Original: http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/Writing/t.html#that ЗМІСТ A — B — C — D — E — F — G — H — I — J — L — M N — O — P — Q — R — S — T — U — V — W Джерело: ДОВІДНИК ІЗ ГРАМАТИКИ ТА СТИЛЮ, автор ДЖЕК ЛІНЧ. КОМЕНТАРІ бажані. Зараз у продажу: Англійська мова: довідник користувача Багато разів відредагована та доповнена версія цього довідника в електронному вигляді із сотнями доданих прикладів. Task (завдання). ДІЄСЛОВО to task (що означає “покладати завдання на кого-небудь”) уживається вже давно: Оксфордський словник англійської мови реєструє перший приклад
Поради з Написання Технічних Документів
Original: http://cs.stanford.edu/people/widom/paper-writing.html Дженніфер Уідом, січень 2006 р. Ось замітки з презентації, яку я проводила в п’ятницю під час ланчу, організованого лабораторією Stanford InfoLab 27 січня 2006 року, з кількома (небагатьма) правками під час мого виступу 4 грудня 2009 року, без переглядів нової версії 19 жовтня 2012 року. Презентація охоплює такі питання: Заголовок документа Анотація Вступ Пов’язана робота Основна частина Практичні експерименти Висновки Майбутня робота Подяка Цитування Додатки Граматика та дрібні питання презентації Механіка Версії та розповсюдження Робочий приклад Як робочий (вигаданий!) приклад припустимо, що ви створили і проводите експерименти з новим алгоритмом для зовнішнього багатопрохідної злиття-роду. Ваш алгоритм
Написання Дослідницьких Робіт
Original: http://www.ruf.rice.edu/~bioslabs/tools/report/reportform.html Писати легко. Усе, що вам потрібно, – це дивитися на чистий аркуш паперу, поки краплі крові не з’являться на лобі. — Джин Фаулер Основною метою даного курсу є розробка ефективних технічних навичок письма. Для того, щоб допомогти вам стати досвідченим письменником, ви будете готувати кілька науково-дослідних робіт, заснованих на дослідженнях, виконаних в лабораторії. Наші дослідження не є типовими “звіти лабораторії.” У навчальній лабораторії звіт лабораторії не може бути нічого більше, ніж відповідей на ряд питань. Таке призначення навряд чи є вид написання ви могли б робити у вашій можливої кар’єрі. Письмові та усні навички спілкування, ймовірно, є найбільш
Поширені Питання
Original: http://www.statisticalassociates.com/FAQ.htm Хто такий Г. Девід Гарсон, президент Статистичні Associates видавців? біографічний нарис Дейва тут. Зверніть увагу, що в зв’язку з робочим навантаженням Статистичні Associates, Дейв робить консультації і не має часу, щоб відповісти на запити про надання безкоштовних консультацій по електронній пошті, але вітає корисні пропозиції та листування з інших тем. Я хочу, щоб використовувати їх в класі. Як мені це зробити? Будь ласка, зверніть увагу, що мають студентів придбати через Amazon.com. До сих пір ці доходи лише частково покрити витрати, таким чином, ми глибоко цінуємо тих, хто це робить. Електронні книги за помірними цінами на частку тих комерційних
Що Має Значення в Коледжі
Original: http://www4.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Columns/Astin.html Фельдер, Річард, “Що Має Значення в Коледжі” хімреагентів Енгр. Освіта, 27 (4), 194-195 (осінь 1993 г.). Річард М. Фельдер Відділ хімічного машинобудування Університет штату Північна Кароліна Ралей, NC 27695-7905 Більшість викладачів салон обговорення освітніх питань, не зовсім моделі суворої логіки. “Всі знають” аргумент запропонував без будь-яких обґрунтувань незалежно, мабуть, найпоширенішим гамбіт ( “оцінки студентів нічого не значать, все знають, найвищі рейтинг успішності студентів завжди йдуть на найпростіших грейдерів”), і прямий, що проходить через одну точку даних є другою ( “Герман Frobish в машинобудуванні опубліковано 18 робіт в минулому році, а також виграв видатну нагороду викладацький склад, який доводить,
Евристичне Навчання
Original: http://www2.stetson.edu/~mhale/teach/discover.htm Один з моїх улюблених способів введення нової теми, щоб встановити логічну послідовність питань і вправ для студентів, щоб працювати на в своєму власному темпі. Вони можуть працювати разом або поодинці, в залежності від їх переваг. Зазвичай вони роблять це під час занять, коли вони можуть задати індивідуальні питання і почути моє попереднє введення і резюме закриття. Це одна версія “відкриття навчання”, де студент приймає активну роль в структуруванні його середовища навчання, задавати питання і знаходити відповіді. Інший варіант, метод Мура, особливо підходить до математики. Для отримання додаткової інформації див Університет Техасу сайті з навчання відкриття і метод Мура.